Jak už jsem naznačil v úvodu v tomto článku budu psát o mém velkém úspěšném roce, který jsem ve zdraví přežil a ke spokojenosti ještě všechno zvládl. Jak už jsem v několika článcích psal, studovat na Fakultě aplikovaných věd není žádná sranda, je za potřebí trochu kuráže a taky nějaká motivace.

Možná bych uvedl takový poznatek, na který jsem narazil během posledních dnů. Několik studentů, kteří se na FAV drželi zuby nechty i včetně některých mých přátel, pro ty byl tento rok velmi "tragický". Bohužel pro ně byl tento rok poslední, ale někteří to určitě zkusí za rok znovu. Asi se ptáte co pro ně mohlo mít takový tragický konec. Odpověď je předmět Fyzika pro aplikované vědy 1, který byl a je pro mnoho studentů velkou překážkou. Podle mého názoru je to způsobeno lehkovážností a přístupem, kterým studenti k tomuto předmětu přistupují. Pro mě osobně byl tento předmět také překážkou, ale díky bohu neměl pro mě takový tragický dopad. Také už jsem ho měl zapsaný po druhé a to ve mě vyvolalo hodně velkou motivaci ho udělat, ale pro některé studenty ani tato motivace nestačila.

Teď bych se rád vrátil k hlavnímu tématu tohoto článku, kterým je můj nejúspěšnější rok na FAV. Na začátku druhého ročníku jsem si říkal, jak tento rok dopadne a kolik budu mít splněných předmětů, protože když člověk má nesplněné dva předměty  z předchozího ročníku, tak to v něm zanechá poněkud neklid. Když začalo první zkouškového období tohoto semestru měl jsem opět, jak já říkám tradičně nesplněno pár zápočtů, které bylo nutné co nejrychleji udělat, abych se mohl vrhnout na zkoušky. Na opravných termínech se po každé výdávám se známými tvářemi, jak tomu je od začátku studia na FAV. Nejvíce nahnáno jsem měl asi u předmětu Pravděpodobnost a statistika, kde jsem dělal zápočet na poslední pokus, ale naštěstí jsem ho úspěšně zvládl a hned den na to jsem vyrazil na zkoušku. Řekl jsem si proč nezabít dvě mouchy jednou ranou, když už jsem se to učil. Zkoušku jsem také úšpěšně zvládl a tak začal můj běh na dlouhou trať. Za tři týdny jsem měl po všech zkouškách, teda až na jeden předmět Programátorské strategie, který jsem pustil hned ze záčátku semestru, protože nenaplnil mé očekávání. Ještě bych zapoměl zmínit angličtinu, ve které jsem byl na úrovni A3, kterou jsem také neudělal. Takto bych zakončil první část mého úspěšného roku.

V druhé polovině na mě čekalo více zkoušek než v první polovině roku, ale po tak úspěšném semestru jsem se cítil docela sebevědomě. Tento pocit se ve mně moc dlouho neohřál, když začalo opět zkouškové období, tak jsem tradičně neměl splněné všechny zápočty, ale naštěstí se jednalo jen o dva matematické předměty a jednu angličtinu. V prvním týdnu zkouškového období jsem stihnul zvládnout dvě zkoušky a poté jsem se pustil do opravných zápočtů z předmětů Numerické metody a Matematika 2. Přičemž předmět Matematika 2 jsem měl zapsaný z minulého roku, tudíž to byla pro mě velká motivace ho zvládnout, což se podařilo u obou. Někdy začátkem července jsem měl hotovo většinu zkoušek, až na předmět Fyzika pro aplikované vedy 2 a Angličtina 4. Na tyto dva předměty jsem měl celé prázdniny, ale kdo by se učil celé prázdniny. Na fyziku jsem se "hecnul" a naučil jsem se jí za dva týdny. Následně jsem vyrazil na zkoušku, která se mi povedla na první pokus. ale s angličtinou to bylo o trochu složitější. Jazyky pro mě nikdy nebylo to pravé ořechové, ale řekl jsem si, že udělám vše, abych si potom nemusel nedávat, že jsem se na to vykašlal. Opět mé plánovaní ztroskotalo na tom, že ve finále jsem na to měl tři dny. Po kterých jsem ani nečekal, že to udělám, ale bylo to pro mě velké překvapení, když jsem zjistil, že jsem jí udělal a to mě přiblížilo zase o kus dál stát se bakalářem.

Abych to shrnul, tak tyto dva semestry byly pro mě velmi úspěšné, i když ne stoprocentně, ale to důležité jsem zvládl a jsem opravdu na sebe pyšný. Musím říct, že to nebyla žádná legrace, musel jsem tomu obětovat hodně času, ale bez toho to bohužel nejde a na FAV obzvlášť. Kredity nebyly jediným přínosem, který jsem si odnesl z posledního roku. Hlavní přínos pro mě bylo to, že jsem se dozvěděl mnoho nových a zajímavých věcí z předmětů v oblasti informační technologie, např. Programovací techniky, Základy softwarového inženýrství a Java a XML objektové technologie.    

Na závěr bych tu měl takový přehled a hlavně pro ty z vás, kteří se na tuto prestižní fakultu chystají a nebo už zde studují, ale ještě tyto předměty neabsolvovali. Všechny předměty rozdělím podle semestru a u každého z nich uvidíte jeho důležitost podle klasifikace A, B, C.

Třetí semestr

Fyzika pro aplikované vědy 1 - A (splněno)

Tento předmět byl pro mě docela noční můrou, ale není to nic nezvládnutelného. Akorát tomu člověk musí věnovat spoustu času. Dozvíte se zde něco o klasické mechanice, kmitech a vlnách, speciální teorii relativity a termodynamice. Pro většinu studentů je tento předmět jen jednoúčelový, tzv. udělat a rychle zapomenout.

Programátorské strategie - B (nesplněno)

Jak už jsem se zmínil v tomto článku, tento předmět jsem pustil hned ze začátku, protože nenaplnil mé očekávání, které obsahovalo trochu naivity v tomto ohledu. Myslel jsem si, že se v něm naučím prakticky nějaké programátorské strategie, které bych mohl využít v praxi, ale místo toho jsem byl nucen hledat po internetu řešení několika algoritmických úloh, což vůbec nenaplnilo mé očekávání. Proto byl tento předmět z mého pohledu pro mě zbytečný.

Programovací techniky - A (splněno)

Velice zajímavý předmět, ve kterém jsem se naučil konečně programovat na úrovni. Velkým přínosem pro mě byla hlavně samostatná semestrální práce, na které jsme pracovali ve dvou a v ní jsem si vyzkoušel některé nové věci jako např. simulace. Přínos to má ovšem jen pro ty, kteří o to mají zájem, pro ty ostatní je to jen další překážka v jejich cestě za titulem. Dalším přínosem bylo získání informací o běžných programovacích technikách, jako je např. algoritmy pro práci s textem, grafové algoritmy, základy objektového programování a něco o stromových strukturách.

Webové aplikace - C (splněno)

Na tento předmět jsem se těšil poměrně hodně, i když ve webových technologií se orientuju již docela dlouhou dobu. Hlavní náplní tohoto předmětu bylo naučit studenty základy strukturovaného jazyka HTML, formátovat pomocí kaskádových stylů (CSS) a především programovat v jazyce PHP, na který mám svůj nepříliš pěkný názor, ale ten tu nebudu zmiňovat. Možná by tento předmět měl nějakou úroveň, kdyby ho vedl nějaký zkušenější přednášející, který by se alespoň v této oblasti vyznal, ale bohužel tomu tak nebylo. Pro budoucí zájemce doporučuji se tomuto předmětu vyhnout, pokud bude pod vedením Ing. Dalibor Fiala, Ph.D.

Pravděpodobnost a statistika - A (splněno)

Jak už jsem zmiňoval v některých mých předchozích článcích, matematické předměty nikdy nebyly mým šálkem kafe. Na druhou stranu tento předmět byl docela vyjímkou, alespoň v oblasti matematických předmětů. Výhodou bylo, že se tento předmět dal poměrně za krátkou dobu naučit. Takže to není žádný extrém, který by byl překážkou k získání titulu. Jeho nápní, jak už název napovídá bylo seznámit se s pojmy pravděpodobnost  a statistika, které se používají hlavně v ekonomickém odvětví.

Úvod do modelování v mechanice - A (splněno)

Jak už název napovídá, jedná se o předmět, který je oboru, který studuji (Inženýrská informatika), takovým okrajovým předmětem, který nebyl moc záživný, ale jedná se o tzv. fakultní základ, tudíž jeho absolvování je nutností. Ze začátku tento předmět vypadal nenápadně jednoduše, většina studentů i včetně mě na přednášky vůbec nechodila a přišla až na závěrečný test, který pokud student udělal, měl tento předmět splněný. Test obsahoval kolem čtyřiceti otázek, které jsem se učil pár hodin, ale polovina studentů, kteří si mysleli, že to bude "trivka" si muselo tento test zopáknout. Ve výsledku to nebylo až tak hrozné.

Angličtina 3 - C (nesplněno)

Na mou duši na psí uši, jazyky nejsou pro mě moc přívětivé. Tuto větu si říkám hodně dlouho, ale tento předmět nebyl jejím opakem. Angličtina se rozděluje na osm úrovní od A1 do A8. Pro bakalářské studium student musí splnit alespoň A4. V A3 šlo opět o získání zásoby slovíček a naučení několika gramatických jevů. Pozitivní na tom bylo, že jsem měl jako jednoho z učitelů rodilého mluvčího, což bylo velmi zajímavé.

Čtvrtý semestr

Fyzika pro aplikované vědy 2 - A (splněno)

Tento předmět je jaké si pokračování předchozího předmětu Fyzika pro aplikované vědy 1. V tomto ohledu nemám patřičné zkušenosti k porovnání a k hlubšímu prozkoumání, tudíž to raději nebudu dále pitvat. Jeho náplní bylo především poukázat na oblast elektřiny a to elektrostatické pole, magnetické pole, elektromagnetické vlnění a fyzikální optiky. Ti z vás, kteří vědí o těchto předmětech, tak se asi ptají, proč jsem tento předmět zařadil až do čtvrtého semestru, když se vyučuje ve třetím. Je to z důvodu toho, že jsem ho splnil až v tomto semestru, protože v předchozím jsem musel nejdříve splnit předmět Fyzika pro aplikované vědy 1. Osobně jsem mu věnoval něco málo před dva týdny, po kterých jsem uměl dvě kapitoly ze tří, což stačilo na trojku.

Java a XML objektové technologie  - C (splněno)

Mnoho studentů si tzv. céčkové předměty moc nedává a to z důvodu toho, že buďto nemají místo v rozvrhu a nebo chtějí mít jen splněno to nutné, co je potřeba k postupu ke státním zkouškám. Pro mě je ale důležitější si něco z této školy odnést, i když by mě to mělo stát třeba rok navíc. Raději obětuji rok navíc a dozvím se něco co mě zajímá, než vylézt s pěkným titulem, ale bez znalostí. V tomto předmětu jsem si rozšířil obzory v programovacím jazyce Java ve spojení s jazykem XML, který se využívá jako úložiště dat. Hlavní náplní předmětu bylo získat hlubší poznatky o jazyce XML, schémovém jazyce XSD, transformaci dat pomocí XSLT a také něco o parsování dat uložených ve formátu XML. Velice užitečný předmět z mého pohledu a to také díky skvělému přednášejícímu.

Programové struktury - B (splněno)

Podle názvu tento předmět zní velmi zajímavě, ale po jeho absolvování mně osobně nepřišel moc zajímavý. Opět se zmíním, že tento předmět vedl Ing. Dalibor Fiala, Ph.D. Ti co ho znají určitě ví o čem mluvím. Jedná se o předmět, ve kterém nám bylo v jeho začátcích namlouváno, že jeho snahou nebude naučit studenty programovat v jazycích Prolog, Python a Lisp, ale spíš jen ukázat něco jiného. Bohužel ve výsledku to nebylo až tak horké, jak jsme si mysleli. Na zápočet stačilo splnit pět příkladů, kterým student prokázal, že se seznámil se základy každého z těchto jazyků. Což podle mého názoru nebylo až tak hrozné, ale ve zkoušce se ukázal opak oného hlásání. Pro budoucí zájemce, tomuto předmětu se raději vyhněte.

Počítačová technika - A (splněno)

Všechny předměty, které obsahují slovo počítač zní velice pěkně, až do té chvíle, než člověk zjistí co se za tímto spojením skrývá. V tomto předmětu šlo o seznámení s jinou úrovní programování, než na kterou jsme byli zvyklý. Jedná se o programování mikroprocesorů ve strojově orientovaném jazyce assembler. Upřímně jsem rád, že tento předmět mám za sebou, protože tento styl programování není pro mě moc sympatický. Největší problém měli ti, kteří se s tímto stylem programování nikdy nesetkali a musejí si zvyknout na to, že si všechno musí napsat sami, např. žádné cykly, podmínky a různé usnadnující techniky.

Základy softwarového inženýrství - B (splněno)

Pro tento předmět jsem měl od začátku slabost. Těšil jsem se na něj od začátku druhého ročníku. I když mé očekávání bylo trochu zklamáním, ale něco většinu to splnilo. Hlavním přínosem pro mě byla první zkušenost v týmovém projektu,  na kterém jsem pracoval s přáteli, které znám od střední. Toto byla pro mě velká výzva, ale také dost stráveného času a mnoho situací, které vyžadovali řešení i přes noc, ale to už tak bývá, když člověk studuje vysokou školu. Hodně jsem se v tomto předmětu naučil co se týče práce v týmu i v samotném programování, které bylo orientováno v jazyce Java ve spojení s XML, o které jsem se naučil v předmětu Java a XML objektové technologie. Kromě toho jsem se dozvěděl o budování firmy a vše kolem týmové spolupráce.

Numerické metody - A (splněno)

Jak sami tušíte jedná se o předmět z oboru matematiky. Ze začátku jsem si myslel, že tento předmět bude pro mě další překážkou, ale nakonec se ukázalo, že to bylo jen malé zlo. Hlavní náplní tohoto předmětu bylo poukázat na některé numerické metody, které lze využít v některých praktických příkladech. Výhodou tohoto předmětu bylo, že šlo hlavně o to pochopit a naučit se nějaký algoritmus podle kterého se daná numerická metoda řešila.

Matematika 2 - A (splněno)

U tohoto předmětu jak se říká jsem měl docela sevřený zadek. Měl jsem ho zapsaný po druhé a šlo o to hlavně nic nepodcenit. Na přednášky jsem se snažil chodit co nejvíc, abych potom nemusel vše dohánět sám. Cvičení byly také užitečné a lecos jsem na nich pochopil. Cílem tohoto předmětu bylo seznámit studenty s vyšší matematickou analýzou do které patří např. funkční posloupnosti, vektorové funkce a reálné funkce více proměnných. Nakonec jsem tento předmět zdolal, ale bylo to velmi stresující.

Angličtina 4 - B (splněno)

Angličtina této úrovně, jak už jsem se zmínil patří mezi důležité předměty. Sice se jedná o kvalifikaci béčkových předmětů, ale s tím rozdílem, že patří do jazyků, které student musí splnit, aby mohl být blíže k získání titulu. Tento předmět byla pro mě největší výzva, protože předchozí úrovně jsem bohužel neudělal s vyjímkou první. Výhodou této angličtiny je to, že člověk nemusí umět perfektně anglicky, ale stačí se naučit probírané fráze a zásobu slovíček. Tím nechci říct, že je to triviální, protože nějaké základy člověk musí mít.  Bylo to pro mě největší překvapení letošního úspěšného roku a přiblížilo mě to víc k možnosti, že budu za rok bakalář :).

Doufám, že jsem ve svém bohatém článku alespoň trochu přiblížil čím jsem si prošel a jaké překážky na mě čekaly. Upřímně mohu říct, že jsem rád, že to mám za sebou a jsem připraven zdolávat další rok plný dalších překážek, které se budu snažit překonat. 

Nakonec takové upozornění, vše co jsem zde psal je pouze můj subjektivní názor, který se nemusí shodovat s vaším názorem, tak ho prosím respektujte.